孩子的健康成長離不開學校與家長的共同培養,因此大陸教育部等九部門這次制定的「減負30條」對家長提出明確要求,規定要根據孩子的興趣愛好選擇適合的培訓,避免盲目攀比給孩子增加過重課外負擔。
「減負30條」規定家長樹立科學育兒通風設備觀念、加強家庭交流互動、增強孩子身心健康,安排孩子每天進行戶外鍛煉,培育1至2項體育運動愛好,引導孩子從小養成良好鍛煉習慣,並且安排能力所及的家務勞動。
對此,大陸教育部基礎教育司司長呂玉剛表示,加強對家庭教育的引導,將是非常重要的一項工作任務。希望科學地教育孩子、引導孩子,確定合理的成長目標,進一步加大工作力度。
負壓排風扇的降溫原理主要有以下幾點:
1、換氣降溫:由於陽光照射建築物、機器設備、人體等熱源導致需要通風的場所氣溫高於車間外。負壓風機能將車間內熱氣迅速排出讓車間內溫度和外界溫度持平,不至於車間內溫度升高。
2、空氣流動帶走人體熱量,空氣流動加速汗液蒸發而吸收人體熱量,從而讓人體感覺涼爽,和自然風一樣涼爽。
3、和水簾配合使用,在夏季最炎熱的時候可將車間內溫度控制在28攝氏度以內。但人體的涼爽感覺可與空調相比。
「減負30條」也對學校的辦學模式提出了新要求,包括嚴控教學難度負壓排風扇與進度工廠降溫,建立彈性離校制度,重點班、快慢班要堅決取締等。各類培訓機構同樣在落實減負的範圍之中,需執行依規登記誠信經營、嚴禁超標培訓、嚴格教師聘用以及嚴禁與升學掛鉤等。
車間裡見到最多的降溫設備就是風扇,但是因為風速降溫是通過加速人體表皮水分揮發的原理實現的,可是車間溫度高,風扇吹出來的熱風比體溫還高,所以用風扇降溫的效果有限。不過風扇仍然是最便宜、最方便的降溫設備。現在國際上比較通用的廠房車間的方法是風機濕簾通風降溫系統。聽起來高大上的,其實原理很簡單:在風機造成的負壓作用下,室外空氣通過濕簾進入廠房。當室外熱空氣經過布滿冷卻水的濕簾紙時,冷卻水由液態轉化成氣態的水分子,吸收空氣中大量的熱能從而使空氣溫度迅速下降,與室內的熱空氣混合後,通過負壓風機排出室外。